课题申报实施材料：《鲁滨孙漂流记》

鲁教版五年级下册

目录

第六章  外国名篇名著

第二十二节 《卖火柴的小女孩》

第二十三节 《凡卡》

第二十四节《鲁滨孙漂流记》

第二十五节《汤姆•索亚历险记》

                          第六章  外国名篇名著

第二十四节 《鲁滨孙漂流记》

烟台市福山区门楼佑民中心小学   潘立强  林玉兰

第一课时

我的学习目标：

1、知识与技能目标：培养快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

2、过程与方法目标：浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3、情感态度与价值观目标：初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

我的学习过程

一、生活引入

1、每课一诵（5分）

背诵唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》

2、阅读下面的简介，激发阅读故事梗概的兴趣。

18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）知识点1：培养快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

快速默读梗概部分，概括这部世界名著的主要内容。

                                                       

简易分析：此题实际上属于（知识技能学习）问题，快速阅读能力的培养，为知识点2的学习夯实基础。

（2）知识点2：浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

①再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。

                                                   

②浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。

                                                    

                                                    

简易分析：此题实际上属于（阅读理解）问题，引导学生运用创意法浏览精彩片段，体会作者所表达的思想感情，激发阅读兴趣。

（3）知识点3：初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。

                                                     

                                                     

简易分析：此题实际上属于（深化理解、提高阅读能力）问题，引导学生运用创意法深入理解课文，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

2、知识点演练

（1）变式演练1：我会理解

“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”你怎样理解这句话？

                                                   

                                                     

（2）变式演练2：找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。

 

三、题型训练

1、我会选

简朴  简陋

（1）．他用木头和船帆搭起一座（   ）的帐篷。

（2）．他过着（    ）的生活。

寂寞    寂静

（1）．鲁滨孙在荒岛上过着（    ）的生活。

（2）．夜深了，校园里非常（         ）。

2、我会组

蛮（    ）    淡（    ）    泛（    ）   宾（    ）

峦 （   ）    谈（    ）    乏（    ）   滨（    ）

3、我会做

最差即最优，根据提示完成问题。

鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？

                                                      

                                                       

四、学以致用

1、 我要解决生活中实际问题。(?分)

如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？

                                                  

                                                  

2、每课一测(5分)

面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。

                                                  

 

 

附:答案和解析

一,. 1.

《春夜喜雨》

【唐】杜甫

好雨知时节, 当春乃发生。

随风潜入夜, 润物细无声。

野径云俱黑, 江船火独明。

晓看红湿处, 花重锦官城。

二,1、...........

（1）（主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）

（2）、①住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。

吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。

安全－防御。

孤独－救助“星期五”。

②（精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）

（3）、（如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。）

2、（1）变式演练1：

（这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一种很好的启示。）

（2）变式演练2

三、1、我会选

简朴  简陋

（1）．他用木头和船帆搭起一座（简陋）的帐篷。

（2）．他过着（  简朴  ）的生活。

寂寞    寂静

（1）．鲁滨孙在荒岛上过着（寂寞  ）的生活。

（2）．夜深了，校园里非常（寂静  ）。

2、

蛮（野蛮）    淡（平淡 ）    泛（广泛）   宾（宾客 ）

峦（山峦）    谈（谈话 ）    乏（缺乏）   滨（滨州 ）

3、（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）