《除数是两位数的除法》学案

人教版四年级上册　　

目录　　

第五章 除数是两位数的除法 　　

第一节 口算除法　　

第二节 笔算除法　　

                      第五章     除数是两位数的除法　　

                      第二节     笔算除法　　

第一课时　　

我的学习目标：　　

1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。　　

2、使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。　　

3、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。　　

4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯.　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

 1、每课一诵（5分）　　

 乘法口诀表　　

2、（  ）里最大能填几？（6分)　　

30×（   ）<75   40×（   ）<180　　

3、21本《作文选》要付84元。一本《作文选》多少元？问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？（5分）　　

4、王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？（5分）　　

二、基本功训练　　

1、知识点学习　　

（1）知识点1：使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。　　

①、把除数21看作和它接近的整十数（    ）来试商，就比较方便了。（3分）　　

②、把84÷21转化成84÷（    ），应该商（    ）？商写在（    ）位上，试商（    ）。（8分）　　

简易分析：此题实际上属于（   一步计算法       ）问题　　

（2）知识点2：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。　　

计算：（8分）　　

102÷30       86÷23　　

（3）知识点3： 培养学生的迁移能力和抽象概括能力　　

填空： （8分）　　

    当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数（    ），看作（    ）来试商，试得的商和除数相乘，如果（    ）比（    ）小，说明试得的商是合适的。当除数的个位是5、6、7、8、9时，把除数的个位数（    ），看作（    ）来试商，试得的商和除数相乘，如果（    ）比（    ）小，说明试得的商是合适的。　　

2、知识点演练　　

（1）变式演练1： （8分） 　　

 198÷23       215÷34   　　

（2）变式演练2：（8分） 　　

  552÷36    259÷78　　

三、题型训练　　

（此部分是在各种题型中对知识点进行‘变式训练’和‘多步训练’。）　　

1、选择题(8分)　　

（1）78÷22应把除数看着（  ）来试商？（  ）　　

A、30   B、20  C、25　　

（2）197÷86应把除数看着（  ）来试商？（  ）　　

A、80   B、90  C、85　　

2 、下面各题应该商几？(8分)　　

 91÷20    84÷40   198÷20  215÷30　　

3、计算题 (8分)　　

93÷20    78÷50   52÷23　　

四、学以致用　　

1、 我要解决生活中实际问题。(5分)　　

篮球25元1个，78元可以买几个，还剩多少钱？　　

2、每课一测(7分)　　

39最接近（   ），把39看作（    ）来试商，这样把196÷39转化成196÷（    ），应该商（   ）？商写在（   ）位上，试商（   ）。因为除数39，不是40，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”，不行再调商为（    ）。