山东省临沂临港第五中学韩仲香《创意法教育在中学思想品德课中的应用研究》课题实施学案

学案

山东省临沂临港第五中学韩仲香《创意法教育在中学思想品德课中的应用研究》课题实施学案
 
鲁教版思想品德科七年级上册
 
目录
 
第八课  走自立自强之路
第一节  自己的事情自己做
第二节  描绘自强人生
        
第一课时
                     自己的事情自己做
                  
我的学习目标：
 
1.以自立的态度对待生活中的困难，培养生活中的自立精神
2.培养独立克服困难的能力。
3.认识自立的重要。
 
我的学习过程
 
一、生活引入
 
1、每课一诵（5分）
朗读陶行知名言。
2、问题：这段话说明了一个什么道理？（10分）

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二、基本功训练
1.知识点学习
（1） 知识点1：少年需自立
教材86页插图，举例说明，了解自立的含义。
阅读87页两组材料，说明自立的重要意义。
问题：自立对自己的成长起了怎样的作用？（10分）

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简易分析： ①自立的过程是我们锻炼和提高自己生活能力的过程，也是提高心理和道德品质的过程。②自立才能走向自强。
（2）知识点2：告别依赖，走向自立
      ①教材89页“读一读”。思考：
小龙的事例说明了什么问题？ （10分）

        简易分析：自立，就是要克服依赖性。只有独立思考，才能做出决定。
       ②在原联邦德国旧的法律条文中，有一个有趣的规定，即要求孩子帮助父母做家务……
问题：这一法律规定给了我们什么启示？（10分）

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     简易分析：这一问题的设置，就是让学生明白自立能力的培养应从哪几个方面去努力。
   
2.知识点演练
单项选择（20分）
 （1）“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉！”陶行知的这句名言告诉我们，做人 要（   ）
A、要有自尊心  B、有自信心  C、自立  D、自强
 （2）人生需要自立，要自立就需要（  ）
①储备自立的知识。     ②锻炼自立的能力。
③培养自立的精神。    ④凡事向父母请教。
A、①②④    B、①②③   C、②③④   D、①③④
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三、题型训练。
1.选择题（10分）
某市曾对1500名中小学生进行过调查，结果显示：72﹪的学生需由父母帮助整理房间，68﹪的早上起床需父母叫起，只有12﹪的学生能做简单的家务。这些数据启示我们（   ）
① 大多数学生缺乏自立能力。     
② ②自己的事情应该自己做。
③要从小培养自立意识、自立能力。
④自立是长大以后的事，现在可以由父母代劳。
A、①②③  B、①②④   C、①③④  D、②③④
2. 材料分析（10分）
    河南高旭2001年，以优异的成绩考入北京航空航天大学。入学后，高旭打算不向家里要一分钱，靠课外打工挣钱完成学业。高旭身上主要体现了一种什么精神？这种精神对他的成长有什么作用？

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 四、学以致用。
1、 我要解决生活中实际问题。(10分)
联系自身实际谈谈如何培养自立这一品质？

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2.每课一测  （10分）
考上示范性高中的小王在毕业典礼上动情地说：“我非常感谢我的老师，如果没有他们昔日的严格要求和帮助，就没有我今天的成绩。”这说明（   ）
①老师对我们管束太多。
②只要老师严格要求，我们就一定能考出好成绩。
③在我们成长过程中，老师对我们的帮助和教导不可或缺。
④告别依赖，走向自立，并不是拒绝帮助。
A、①②   B、①③  C、 ②③  D、③④

附:答案和解析
 
一、1、略
2、自己的事情自己做。（此问题的设置，引入课题。）
二、1、（1）自立才能走向自强。
（2）①独立思考，自主做出决定。
            ②积极实践和锻炼是培养自立能力的基本途径。
2、（1）C（此题目的巩固本节的重点，少年需自立。）
       （2）B（加强重点二：告别依赖，走向自理的掌握。）
三、1、A（对本节内容的综合练习）
2、自立    积极锻炼，提高自立能力，自立才能自强。
四、1、结合本节两个知识点回答即可。
2、D（对自立的正确理解。）