山东省滨州市阳信县商店小桑学校刘宪亮《千人糕》课题实施学案

山东省滨州市阳信县商店小桑学校刘宪亮《千人糕》课题实施学案

人教版语文二年级下册

我的学习目标：

1.　认识12个生字，会写9个生字。借助拼音读准字音，自主识记，交流，游戏巩固并正确读写生字。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的。　懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

我的学习过程

第一课时

一、生活引入

1.每课一诵（5分）

背诵《悯农》，谈谈自己对诗的理解，为学习本文做好铺垫。

2. 根据情境，观察置疑。

根据生活经验，语言描述对米糕的了解。（形状、颜色、制作材料、味道等。）

今天所学的课文是《千人糕》，它和我们平时吃的糕有不同吗？

二、基本功训练

（一）初读课文，整体感知

1.用自己喜欢的方式自由朗读课文。

画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复；标出自然段序号。

2.我会读生字。

nénɡ wèi mǎi jù ɡān zhī tián cài láo

能 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳

（1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。易错字音：

"甜"三拼音节，"菜"是平舌音，"汁"是翘舌音，"甘"是前鼻音，"能"为后鼻音。

完成练习：

ɡāo tè mɑ zhè áo suàn xiāo shòu dí què yīnɡ

糕 特 嘛 蔗 熬 算 销 售 的 确 应

（2）重点提示：

"算"是平舌音，"蔗、售"是翘舌音。

"应"：整体认读音节，后鼻音。

（3）检查评价，大胆、响亮地读给大家听。

3.再读课文，初知内容。（1）选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课文写了什么？（2）自由读文，小组交流。（3）汇报交流， 课文写了听爸爸讲千人糕的复杂制作过程。

（二）识记生字，指导书写

1.出示生字：能 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳

读一读生字，并扩词。

2.这些生字，是怎么记住的？

鼓励学生多种方法识字：

加一加："口+未"就是"味"，"舌+甘"就是"甜"，"艹+菜"是"菜"。

减一减："实"减掉宝盖头上的的两个点，就是"买"。"熊"减掉"灬" 就是"能"。"真"减掉"十"就是"具"。

换一换："叶"去掉"口"，换成"氵"，就是"汁"。

猜谜语："草桥飞云动"，是"劳"；"要知甜不甜，快去用舌舔一舔。"是"甘"。

3.自由组合学习生字，观察一下上面的生字，想一想怎样才能把他们写正确、美观？

4. 相互交流分析生字字形。

在田字格中正确书写生字：能 味 买 具 甘 汁 甜 菜 劳 。

"能"；右边的两个"匕"，是先写撇，再写竖弯钩。

"具"上面不是"且"，要多一横。

"劳"注意不要漏掉中间的"冖"。

另外，"汁"左右结构，左窄右宽。"菜"上下结构，上窄下宽。"甘"是独体字，横基本压住横中线上。

5.说说生字的笔顺，示范书写。

6.书写生字。描红。

7.交流反馈，展出作业。说说好在哪里。

8.游戏巩固识字。

（1）"找朋友"。出示形旁和声旁，根据形旁和声旁组成生字。

（2） "我指你认"。和同桌一个指生字，一个在文中找含生字的词或句子。

（三）课堂回顾总结

这节课，了解了千人糕的复杂制作过程，还认识了许多生字朋友，收获可真不小。

第二课时

一、复习生字，引入新课。

1.检查认读生字词。

2.通过上节课的学习，知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢？下面来继续学习课文。

二、自读自悟，合作探究。

1. 精读课文第1-5自然段。

（1）朗读课文。

（2）比较句子，朗读。

A 出示：难道它的味道很特别吗？

B 讨论：这句话是什么句式？能把这句话换个说法吗？

2.精读第6-9自然段。

（1）指名读6-9自然段。

这几个自然段主要告诉我们什么？

（千人糕是怎么做成的。）

自由读6-9自然段。回答下列提问：

A 种大米需要哪些东西？

（种子、农具、肥料、水……）

B 糖是怎么来的?

（从甘蔗、甜菜中熬出来。）

C 熬糖需要什么工具？

（工具、火）

D 米糕做好后，怎么卖出去？

（包装、送货、销售）

E 朗读.

注意要用谈心的语气读,速度要不快不慢,最后一句话要读出感叹的语调,"还"要重读。

齐读第6-9自然段。

3. 精读第10、11自然段。

（1）默读第10自然段。

（2）重点句子：

一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

A 比较词语：平常 平平常常

（普普通通比普通上要深些，在上面的句子中强调了米糕的平常）

B 指名说说这句话的意思。

（一块普通的糕，都要经过成许多的劳动，那么，一个不平凡的东西不更是如此吗？看来，世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。）

C 练习说话。

以你生活中的任何一样东西为例，学习课文的表达方式，说说这东西也是成许多人共同劳动出来的。

（一张普普通通的白纸，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。）

三、小结全文。

1.再次读课文。

2. 说说学习过这篇课文后，你懂得了什么道理。

（任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。）

四、题型训练

（一）看拼音，写词语。

zhuō zi cái néng mǎi mài

gān tián qín láo jiā jù

（二）按样子写词语。

许许多多（AABB）___________ ___________ ____________

一心一意（ABAC）___________ ___________ ____________

红彤彤（ABB）___________ ___________ ____________

（三）比一比，再组词。

具（ ） 买（ ） 味（ ）

真（ ） 卖（ ） 沫（ ）

（四）在括号内填上合适的量词。

一（ ）米糕

一（ ）甘蔗

一（ ）野菜

一（ ）种子

一（ ）桌子

一（ ）水

（五）数笔画填空。

“能”共 画，第5画是 ，组词 。

“桌”共 画 ，第5画是 ，组词 。

“甜”共 画 ，第3画是 ，组词 。

“劳”共 画 ，最后1画是 ，组词 。

（六）写出下列词语的反义词。

急——（ ）

忙——（ ）

仔细——（ ）

买——（ ）

甜——（ ）

平常——（ ）

（七）阅读

春蚕

春蚕（cán）是有事业心的，居（jù）里夫人就是把整个身心都献（xiàn）给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究（yán jū）了镭（léi），建立了崭(zǎn)新的放射（shè）科学，成为核（hé）物理（wù?lǐ）的开拓（tuò）者。为着崇（chóng）高的事业，细心，耐（nàn）心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。

1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里。

一生——（ ）

开创——（ ）

高尚——（ ）

2、（ ）和（ ）有着相同的品格，这种品格就是（ ）。

参考答案 ：

一、看拼音写词语。

桌子 才能 买卖 甘甜 勤劳 家具

二、按样子写词语。

AABB：平平常常 仔仔细细 认认真真

ABAC：十全十美 无边无际 百发百中

ABB：亮晶晶 金灿灿 绿油油

三、比一比，再组词。

具 家具 买 买花 味 气味

真 真假 卖 卖货 沫 泡沫

四、在括号内填上合适的量词。

块 根 棵 粒 张 滴

五、数笔画填空。 “能”共 10 画，第5画是 横 ，组词 能够 。

“桌”共 10 画，第5画是 横 ，组词 桌椅 。

“甜”共 11 画，第3画是 竖 ，组词 甜饼 。

“劳”共 7 画，最后1画是 撇 ，组词 劳动 。

六、写出下列词语的反义词。

缓 闲 马虎 卖 苦 突出

七、阅读。

1、毕生 建立 崇高

2.春蚕 居里夫人 切献给人民的高尚品格。