生命生命

19生命生命   

第一课时

我的学习目标：
　　　1、认识5个生字，会写8个字。正确读写“鼓动、跃动”等词语。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
　　　3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
　　　4、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
我的学习过程：：：你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           一、生活引入
　　1、集体背诵古诗《独坐敬亭山》《望洞庭》。

2、师：同学们，你们是如何理解生命这个词的？（学生回答）

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）知识点1：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。想读几遍就读几遍，达到目标为止。
　　（2）知识点2：小组合作学习，抢读生字生词卡片，比一比谁认识的生字又快又多，请优胜者介绍自己识记生字的方法。轮读课文，比一比谁读得正确流利。
　　（3）知识点3：全班交流：作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。

2、知识点演练
　　（1）、理解“鼓动、跃动”的意思并造句。

（2）、三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?
三、题型训练

1、讨论

“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?

2、填空题

小瓜苗在没有（   ）、没有（   ）的砖缝中，不屈地向上，（   ）生长，（   ）挺立。

四、学以致用

1、我要解决生活中的实际问题。

朗读课文最后三段，说说你学习了此文的思考。结合你的生活，从你的周围举出一两个例子，谈谈你的认识。
    2、每课一测

题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?