创意法教育学案：Our school

 四年级下册Unit 1   Our school 

              设计人     陈红

第一节 Part   A

第二节    Part   B

第三节    Part   C

一.我的学习目标

(1) 知识目标：能认识，掌握重要单词playground   teacher’s office   garden   libray    canteen .

（2）情感目标：能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the teacher’s office .That is my classroom .

(3)能力目标：能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library .Read a story-book

二.学习过程

一.生活引入

1、每日听.跟诵

playground   teacher’s office   garden   libray    canteen  This is my computer .   That is your computer.（预习 新知 )

2.Where  is  my  computer ?/library /canteen ?

It’s   on    the ____  floor （first .  second .  third  从而引入新课 ）

二、基本功训练

1、知识点学习

 （1）知识点1：学习（了解）（认识）（掌握）

playground   teacher’s office   garden   libray    canteen

二、基本功训练

1、知识点学习：教读“Let’s talk”和“ Read and write”的对话。使学生能流利朗读。

1）小组长或推荐优秀组员领读。   

2）分角色表演对话。   

2、知识点演练

三、题型训练

 A.your          B.you           C. I

四、学以致用

 1. 利用所学知识想想下面的句子应该填什么？

Do you have a library?  （  ）， I do.

2、我要解决生活中实际问题。

向新同学介绍学校各个教室的具体位置

这里出个题目，主要是针对重点和难点，或者也可以是本课要记诵的内容）

附：答案和解析

知识点演练

  1---E    2---B    3---D    4-----C     5----A

分别对playground （玩耍） teacher’s office （ 收放作业  ） garden （看花，浇花）  libray  （读书）  canteen （吃饭） 等五个地方的功能有所了解，在学习新知的同时，又复习旧知，在不同的地方该干什么事。

题型训练

1.  A 名词前跟形容词性无主代词，而my -----your  同词性 

 2.  C 序数词   3.B  have  a  look 是固定搭配短语      

 4.  B 只有at  school 搭配  5. C  How   many 后跟名词复数           6.A   This  way 固定搭配   7. C  习惯用语    

  8.  B 画画在美术室      9.   A  读书就在图书馆

学以致用

1.Yes,   

2.     This  is   my  classroom  ,   It’s   on   the   second  floor .   Our    canteen   is   on  the  first  floor .  Our  music   room  is  on  the   fifth   floor...........