创意法教育学案：What time is it?

 四年级下册Unit 2:What time is it?

第一节   Part   A

第二节    Part   B

第三节    Part   C  

第二课时

学习内容：P18 Part A  Read and write     Good to know

我的学习目标：

1知识目标：能听、说、读、写单词：1—10的英语.

2.能力目标：准确理解对话内容，并掌握重点句型：--What time is it?—It’s two o’clock.

的正确书写。

3.情景目标:了解处于不同时区的国家时间上的差别。

知识链接：

1.  correct/k ‘rekt/,形容词，意思是：正确的。同义词：right对的。例句：That is a corret answer.

2.  clock,意思是：钟表。复数是：clocks.例句：Ten clocks.十只钟表。

o’clock意思是：….点钟，例：5：00=five o’clock五点钟。

我的学习过程：

一、生活引入

每日一诵：

1.听录音跟读书上16的Let’s   chant

2. 翻译下面句子：

What time is it?              It’s 9：00.         It’s time for dinner.

Class is over.               Let’s go home.           Let’s run.

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）知识点1：学习（了解）（认识）one   two   three   four   five   six   seven  eight  nine  ten

(和学习目标是一致的。)

（2）知识点2：重点句型：--What  time  is  it ? / What’s   the   time ?   —It’s two o’clock

（3）知识点3：根据P24页Good to know图示了解不同时区的国家时间上的差别。

根据下面的时间，默写相应的数字。

3点            5点             7点          8点             

9点            4点             2点          6点     

三、题型训练

选择：

1.There are ten       on the table.      A.o’clock        B.clocks

2.Look!It’s ten      .                A.o’clock        B.clocks

3.Two and eight is       .                 A.four          B.ten  

4.It’s time          dinner.                A.for            B.two

5.Let’s go          the playground.          A.to           B.in

四、学以致用　　

1．进行一个小结，总结本节课的学习内容，熟记本节课本节课的知识要点　　

2  在钟表店和朋友进行对话。 　　

附：答案与解析

每日一诵

几点了，       9点 ，  该吃晚饭了 ， 放学了 ， 

咱们回家吧 ！       咱们跑 ！

基本功训练：

 three  o’clock ,    five  o’clock ,   seven  o’clock  ,

 eight  o’clock  ,  nine  o’clock  ,  four  o’clock   ,

 two  o’clock  ,     six   o’clock  ,

题型训练：

1. B 桌上有十个钟用复数。      2. A 表示整点钟用o’clock

3. B 2+8=10       4. A  It’s  time  for....

 5. A go  to  the....

学以致用：

1.说明对本部分的知识点掌握地很扎实很棒

2.能学以致用出色的完成本模块的任务（本设计针对不同层次的学生多维度设计了一个练习，旨在让学生进一步掌握课文）