山东英才职业技术学院幼儿英语教学法申报表

4-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）

1、学院教学专家组对该课程评价：

幼儿英语教学法课程在教学及其改革、教学方法、科研、课程建设、队伍培养等方面都代表了我们学院的发展特色和实力，可以申请国家级精品课程。2、 校内教学督导组对主讲教师教学及其效果的评价：

原济南大学教务处处长王正祥教授和学院教学督导组成员李西岩教授对几乎全部该课程教师随机随堂听课后认为：该课程教师上课时充满激情，教态端庄，语言规范、流畅、精确且生动，语速、语调及其变化恰当；多媒体课件制作精良，科学合理；教师们授课均能透彻讲解基本理论，条理清晰、重点突出、启发引导、理论联系实际、注重培养学生科学思维方法，举重若轻，课堂气氛活跃；讲授内容丰富，重点突出，层次清楚，逻辑性强。在教学检查中，该课程的任课教师教学文件齐全，教学方法灵活多样，教学效果优秀。（详见附页教学督导组签定）

4. 校外专家评价及有关声誉的说明
　　山东师范大学外国语学院院长杨敏教授和英语系系主任张京生教授认为： 

首先，《幼儿英语教学法》在课程组负责杨文副教授的带领下，已经形成了一支结构合理、相对稳定、团结协作、热爱该课程教学、自愿为该课程建设付出艰辛劳动的一支教学水平高、效果好的教师梯队。

其次，在教学内容上，他们能够根据幼儿的心理特点，大胆创新，勇于改革，在全国首创了“全息全感幼儿英语教学法”，在教学内容上填补了国家空白。并且通过教师案例展示和学生观摩及模拟幼儿园授课等方式将学科的最新发展结合幼儿园实际引入教学，使学生有如身临其境的感觉，收到良好的效果，深得学生和用人单位的好评。

第三，在教学方法上本课程采用多种教学方法，并且注重教学方法与手段的不断改进。理论课程讲授全部采用多媒体双语授课的形式，在课件的制作上，力图做到丰富多彩、图文并茂，能够吸引不同层次学生听课的兴趣。实践教学上采用小班集体授课和分组个别指导相结合的方式。

第四，依托国家级和省级教改课题，不断提高教师的学术水平和课程的内涵。

第五，引领了全国幼儿英语教育的前沿，培养了大批优秀的幼儿英语教师，得到了幼教机构的一致好评。（详见附页校外专家签定）

5、学生评价结果：

学生对幼儿英语教学法的教学质量评价很高：03年学生评价结果平均成绩为96.5分，04年学生评价结果平均成绩为97分，05年学生评价平均成绩为97.5分。学生对教学质量平均满意率高达98%以上。

5．自我评价