校企紧密合作型化工实践教学环节的构建研究课题申报

项目意义与现状分析：

1、宁波位于中国东海之滨、经济发达的长江三角洲南翼，是我国东南沿海重要的港口城市、浙江省的经济中心。由于良好的地理环境和港口条件，近几年宁波的临港工业尤其是石化工业发展迅速，大批现代化的石化企业纷纷落户宁波，已形成镇海、北仑和大榭三个化工专业区，正在努力向国家级化工园区发展，已成为华东地区重化工基地。2004年，宁波石化工业产值接近600亿元，规模以上企业185家，企业员工5万余人，根据 “十一五” 宁波石化行业发展规划，建成具有国际一流水准的国家级石油化工生产基地、新材料生产基地和精细化工产品生产基地，石化工业产值超过1500亿元，宁波化工人才需求缺口十分巨大，应用型化工技术人才在宁波需求十分旺盛，石化行业的快速发展对人才的需求已形成“倒逼机制”。因此，校企紧密合作型化工实践环节的构建，有利于培养符合企业需求的应用型人才。

2、从宁波石化企业对化工人才的专业结构需求现状分析：

一是缺少产品研发人员，宁波化工企业众多，企业的发展需要通过不断的产品更新和技术创新来获取，企业需要一支熟悉产品开发、掌握熟练实验技能的研究人员；

二是缺少化工设计人员，作为重化工基地的宁波，良好的港口条件，新建化工企业多，老企业工艺改造和新产品开发多，与之相应，化工设计人才严重不足；

三是缺少化工生产操作人员，随着石化工业高新技术的快速发展，生产过程自动化程度的不断提高，老一代技术工人的知识水平已很难适应现代化工企业的生产操作要求，企业急需高校培养的学生充实生产一线，以适应现代化工生产岗位需要。

因此，校企紧密合作型化工实践环节的构建，就是强化企业紧缺人才的培养力度，强化企业对高校教学过程中化工实践环节的参与力度，结合企业实际课题，校企合作加强对学生在产品开发、化工设计和化工生产操作上的训练和指导，有利于缩短学生在化工企业的岗位适应周期。

    3、校企紧密合作型化工实践环节的构建，有利于高校及时了解企业人才和技术需求，调整教学内容和学科研究方向，实现学校教学与企业实际需求的良好衔接。