多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究

    第三，通过发表了一系列相关的学术论文，扩大了该课题的社会影响。这些论文是对西南地区一线教师的适应性以及学校教育变革状况的总结，有很强的现实指导意义和参考价值。

    第四，培养锻炼了一支科研队伍。经过多年的合作研究，十几位高校的老师和研究生都以极大的热情投入到研究中，通过交流沟通、实践合作，他们掌握了课题研究的基本方法与程序，为他们今后的学术研究奠定了良好了基础。

    六、研究中存在的问题和今后的研究设想

    (一)存在的问题

    该课题研究涉及的范围比较广泛，但研究的深度还不够。限于时间、精力和财力的限制，调查范围也比较有限，仅仅限于西南地区的部分省市学校，所获得数据的代表性、典型性稍有不足。

    (二)今后的研究设想

    1．进一步深化学校教育变革与教师适应关系的理论研究和实践研究。

    2．扩大调研范围，适当增加调研省市及其下属学校的数量，更全面地了解和把握学校教育变革以及教师专业发展的整体状况。同时适当增加样本量，提高调研数据的信度和效度，更加真实、准确地反映西南地区学校教育变革和教师适应性的实际情况和存在问题。

3．加强实验研究，总结归纳出学校教育变革和教师专业发展的实际问题，提出解决问题的可行性建议和具体方案。