《培养小学生利用网络获取资源促进自主学习的研究》课题方案

为保障此项课题的顺利实施，市规划办为我校联系了北京师范大学发展心理研究所博士生导师申继亮教授，作为本课题的指导专家，为我校有效开展校本研究提供了重要的智力支持。

校长张秀华任课题负责人，大学本科学历，中学高级教师，负责本课题的具体设计和实施。在教育教学工作中先后承担了市级、区级等多项研究课题，相关研究成果先后在市、区各级各类科研成果评比中获奖，同时多篇成果刊登在国、市、区级刊物上。多次参与现场会经验交流，被评为北京市信息技术先进个人，因此带领教师参与教学研究，具备极强的组织、研究、指导能力。

课题组教师，研究成果曾先后在市、区级科研成果评比中获奖，平均年龄在35岁，全部是小学高级教师，教师们具有一定的科研能力，并具有教育信息化的先进理念和技术水平，是一支素质较高、科研极强的教师队伍。每位教师都有10余篇文章在市、区获得奖励。

学校地处空港开发区，区域经济发展极快，办好学校、培养人才也是广大家长的迫切要求。学校抓住契机，大力发展信息技术。十五期间，我校信息技术教育得到迅速发展，软件硬件建设走在全区的前列，提供了物质保障；教师掌握了一定的信息技术知识，具备辅导学生的能力。十五期间，学校参与了北京市基教处的《信息技术与学科教学整合的研究》，区级《小学生探究性学习的研究》成果显著，学生家庭具备计算机的同学占有一定的比例，并具备一定的计算机基础知识和基本技能。在“人本化育人、学习化育人、信息化育人”三化育人办学思想指导下，学校连续17年被评为顺义区教育教学先进单位，信息技术管理与应用走在全区的前列，在北京市已具有一定的名气，被评为北京市信息技术先进单位，全国信息技术道德教育示范校。学校建有顺义区第一个互动教室，班班多媒体，学生的信息意识强，具有一定的信息素养。每年学校用于课题研究上的经费都有一定保障，学校为教师学生添置u盘，教师人手一机，楼道内安装了便于学生课间查找资料的计算机和向外开放的触摸屏，这些都为我们的课题研究奠定了基础。

（二）经费保障

1．经费预算共计20万元。其中：

第一阶段5000元，主要用于会议及业务联系。

第二阶段185000元，主要用于图书资料的补充、研究人员培训、考察、学习、课题组研究所需日常开支及活动，以及研发相应的硬件，软件。

第三阶段10000元，用于结题业务联系、接待，对课题领导组、课题实验组优秀人员的奖励。

2．经费来源：

北京市教育科学规划领导小组办公室资助3万元，自筹资金17万元。

3．经费的管理：由学校后勤实行专项经费管理，课题领导组负责财务监督。

十一、预期研究成果形式

（一）《培养小学生利用网络获取资源促进自主学习》论文集  张朝红、闻淑君组稿

（二）《培养小学生利用网络获取资源促进自主学习》教学案例集、李银霞、张冬霞组稿

（三）《培养小学生利用网络获取资源促进自主学习》光盘资料、课件集锦刘强、李东生整理

（四）《培养小学生利用网络获取资源促进自主学习的研究》研究成果报告张秀华

（五）建成一定规模的主题知识网站群；建成“学生成长乐园”自主学习交流平台。

李成  李红军

十二、主要参考文献

1．《信息技术与教学创新》 [美]Priscilla Norton & Karin m.wiburg 著吴洪建  倪男奇  译。

2．《学习科学与技术》  桑新民  2004年9月出版

3．《信息化教学模式——理论建构与实践例说》  钟志贤  2005年12月出版

4．《信息化教学环境的建设与应用》中央电教馆电教技术开发专家组，中国电子学会现代教育技术分会，北京华育时空信息技术研究院   2005年4月出版

5．《学习过程设计——信息技术与课程整合的视角》