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“英语活动教学模式的应用”阶段研究报告

作者：佚名来源：广东省教育厅教育科学“十五”规划课题“儿童英语兴趣教育研究”子课题发布时间：2011年02月23日点击数：

促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展，促进教师不断提高教育教学水平，促进英语课程的不断发展与完善。但问题还是不少，有待于我们在今后的教学实践中不断探索、总结和逐步规范。

1、各试验区（校）之间的试验信息交流少，试验教师在儿童英语兴趣教育试验的操作细节上，遇到问题时不能及时得到专家的指导。

2、如何在大班化的教学中合理运用活动教学模式、如何让高年级的学生保持学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，以及合理处理评价与教学的关系，这些都是需要进一步研究、探讨的问题。

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