“促进自主探究—高中物理开展课题研究的实践与探索研究”课题研究报告
附件12:《促进自主探究-高中物理开展课题研究的实践与探索研究》课题
——学生物理课题研究评价量表
课题 研究阶段
姓名
内容 | 评分权值及标准 (满分:20分) | 自
评 | 互
评 | 教 师 评 | 综 合 评 | |
课前 准备 | 3分(知识、工具、材料等完备,3分;缺一,2 分;缺二,1 分;无准备,0分) |
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参与 程度 | 3分(积极参与任主角, 3 分; 积极参与任助手,2分;有参与1分,不参与,评0分) |
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实践 能力 | 3分(动手能力强, 3 分; 动手能力有提高, 2 分; 动手能力一般、无提高,1 分) |
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协作性 | 3分(协作好,3 分;有协作,2 分;协作性较差,1 分) |
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创新 精神 | 3分(创新意识强, 3 分; 有提出改进建议, 2 分; 创新意识较差,1 分) |
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方法 掌握 | 2分(学习方法和研究方法掌握的好,2分;方法一般,1分) |
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完成 程度 | 3分(能按要求完成, 3分; 经过努力虽然未能按要求完成,但有进步, 2 分; 经过努力未能按要求完成,1 分;未经过努力,或态度不认真,0分) |
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总评 等级 | 合计总分18 分以上为A , 14~17 为B ,10~13 为C ,9 以下为D | 总分: | ||||
等级: | ||||||
学生 自评 | 总结进步: |
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课后反思: |
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教师 评语 | 鼓励: |
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建议: |
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附件13:主要参考文献:
[1]程志荣《研究性学习探索与思考》《中学物理教学参考》2001.4
[2]高峡等《活动课程的理论与实践》上海科技教育出版社1997年11月版
[3]刘冰《教育网站设计》《中国电化教育》2001.1
[4]朱成骥《“菜刀上的力学知识”研究的开展和对课题研究的思考》《中学物理教学参考》2001.6
[5]吴进国主编:《创造性学习与创造性思维》中国青年出版社 2000年10月。
[6] [美]Dale Scott Ridley Bill Walther著 沈湘秦译:《自主课堂》中国轻工业出版社 2001年7月。
[7]《现代教育理论选介》 三明市教师进修学院编 1997年3月。
[8]邵瑞珍《学与教的心理学》华东师大出版社 1990年10月版。
[9]《物理课程标准》中华人民共和国教育部,北师大出版社 2001.7。
[10]徐仲安《中学生素质教育》上海科学技术出版社。
[11] 刘定一“高中生跨学科研究活动辅导” 《上海教育科研》1998年第9期。
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