郭成志创意法专门课

四，创意法教育中体系中的创意法分为哪些种类？

创意其实不是什么高不可攀的事情，其实是生活的需要。我所倡导的创意法更有自己的特征，我不主张从优质的资源和环境中去创，而是主张从平凡和原始的资源中去创。

这里我们要特别提到一个词，那就是优质。优质的特征是什么呢？

第一个认识是：优质是有限的资源。

我们经常说的一个词“沙里淘金”。沙子该有多少，金子又有多少啊？所以优质的东西总是很少的。

第二认识是：优质是可以转化的。我们判断一件事情是否为优，那肯定要有一个标准，比如说优质晚稻米，因为吃起来口感好，粘性，所以称之为优质。而早稻米性质相反，只能称之为糙米。但是，在种地农民的眼里，优质米不是什么好米，因为这种米是撒了多少农药才长出来的，只有他们自己知道。也就是，换一种角度来看，优质也就不再是优质，而是劣质了。

所以从优质中去寻找创意，那是一条死胡同。

如果我们铁定了心要去追求优质，那么，不妨这样认为：最差即最优。

创意法教育最基本的思维形式特征就是：最差即最优。我们所说的创意法的概念是什么？是一种以“最差即最优”为主要判断思维形式的创意方法。如果你碰到最糟糕的环境和条件，你要想这就是最好的，只有这样，你才会具有极强的生存能力，才会找到创意的源泉。

根据这样一个思维方式，创意法教育总结出了十种创意方法，供大家参考：

它分为十法，现分述如下：

（1）不定创意法：认为生活是丰富多彩的，答案不是一定的。抓住生活，尤其抓住“最差的答案”，即可创意。

大家也许都知道这样一个故事吧！英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。题目是：在一个充气不足的热气球上，载着三个关系世界兴亡命运的科学家。
　　第一位是环保专家，他的研究可拯救无数人们，免于因环境污染而面临死亡的噩运。
　　第二位是核子专家，他有能力防止全球性的核子战争，使地球免于遭受灭亡的绝境。
　　第三位是粮食专家，他能在不毛之地，运用专业知识成功种植食物，使几千万人脱离因饥荒而亡的命运。
　　此刻热气球即将附毁，必须丢出一个以减轻载重，使其余的两人得以存活，请问该丢下哪一位科学家？
　　问题刊出之后，因为奖金的金额实在相当庞大，各地答复的信件如雪片飞来。在这些答复的信中，每个人竭其所能，甚至天马行空地阐述他们认为必须丢下哪位科学家的宏观见解。
　　最后结果揭晓，巨额奖金的得主是一个小男孩。
　　他的答案是－－将最胖的那位科学家丢出去。也有人很理性地分析:应该把核子专家丢出去,还有人说:应该把环保专家丢出去,又有人还说:应该把粮食专家丢出去，而且都举出了自己的理由。

答案没有对错,只有相对的优劣。上述创意也各有各的理由,关键问题是这种创意是站在旁观者的角度来分析的。创意中，我们都会面临着困境，想理性选择非常困难。

假如,你就是三个专家之一呢?又将做出何种创意?

情况一：生存的本能促使我们不会选择自己出局,驱动我尽力找到自己留下别人被丢下的充分理由，比如家有八十岁老母,下有妻儿老小等等。所以，本能有时会使决策毫无理性可言，大局观整体意识纯属胡扯。此时，即使被丢下的最佳选择是我自己，也会有一万个理由证明不能丢下我们自己。

本能是影响创意的重要因素。

情况二:环保专家和核子专家是多年的至交好友,可能性比较大的选择是把粮食专家丢下去。此时的创意则带有情感因素，感情也是创意的因素之一。

情况三：其中一位专家主动站出来说：“我下去,你们两个留下吧，我的负担最小。”该专家舍身取义，顾全大局，身体虽然死去，生命却活在别人心中。

生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。“创意又受到伦理道德观的影响。

情况四：某专家说:“我有个人财10亿美元，如果有一个跳下去，我给他一半财产，另一个作证”并且作出所有足够的法律保证。此时,选择又会发生变化。很可能在利益驱动选择自己被丢下去。毕竟五亿美元不是小数目，妻儿老小一家上下也许正好一屁股债正好就此解决。此时的创意是受功利影响的。

情况五:三个专家经过一番理性分析与论证,并且经过最直接有效的沟通。决定最胖的那个家伙被丢下。而事实上,现实中此种理性创意非常少!只有小孩才能果断地提出来。

因此，理性并非万能。理性思维在自然科学领域成为通用的公认工具,但在人文社会领域中却存在着事实并非一定匹配的现象。

人认识世界和具体行动的创意依据,除了理性之外，还往往受到自身的本能、情感、惯性、道德、功利等诸多因素的影响。理解一个创意或者理解一个人的行为应采取多角度来剖析，才能逐步趋于全面，并与客观事实相吻合。

（2）天生创意法：虽然答案多样，但每人都要利用自己独有的创意思维。认识这一点，即可“成差”，即可创意。

天生我材必有用。在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈，为什么我们的睫毛那么的长？” 
　　骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”
　　小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”
　　骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”
　　小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”
　　骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”
　　小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”

天生我材必有“创”，可惜现在没人“创”。一个好的心态+一本创意的教材+一个无限的舞台=成功。每人的创意潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。