初中化学学科新课程实施方案

学

大

纲

 引言

（对课程性

质的简单说

明）

 教学目的

共4条

 教学内容

1.      确定教学

内容的原则

2.      教学内容

和教学要求

 课时安排

 教学中应该注意的几个问题共4项

  考核与评价

5条

 附录

2)．确立了新的化学课程目标   

为具体体现课程改革的理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，吸取国际理科课程改革的成功经验，继承和发扬我国基础教育的优良传统，化学课程标准明确指出：义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力；使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度构建了课程的总目标(见表2)，与教学大纲规定的“教学目的”相比，课程目标不再是一些抽象的术语，其操作性更强，更全面地体现了科学素养的要求，尤其突出了后两方面的目标在学生发展过程中的重要作用。

表2  化学课程目标、内容主题和内容标准的比较

 课程目标

 学习内容

 内容标准或教学要求

课程标准

 1.知识与技能（化学基本知识和重要的实验技能，化学与技术、社会发展相关的知识等）

2.过程与方法（知识的形成，科学探究的基本过程与方法，思维能力，信息获取和加工能力，交流和合作能力，实践能力等）

3.情感、态度与价值观（学习和探究兴趣，科学态度，社会责任感，爱国主义，创新精神等）

 1.科学探究

2.身边的化学物质

3.物质构成的秘密

4.物质的化学变化

5.化学和社会发展

 1.知识、技能、观念等目标100