郭成志创意法（家长版）

（后折缝  ） 作者声明

本书主要内容基于中国教育学会教育实验专业委员会的“十五”课题《郭成志创意法教育》（该课题编号为1814，获全国一等奖），而且本书现经中央级出版社公开出版，版权所有。

因此，作者维护以下权利：

1、未经审批，禁止他人以关键词“创意法教育”（或“创意法”）为题进行任何形式的教育科研。经本书作者许可，他人对创意法教育课程可以有使用权，但不具有所有权。

2、禁止他人抄袭诸如“最差即最优”等主要论点及本书其他论点。如引用，须注明原始出处。

3、未经本书作者许可，不得以“创意法教育”基本思想进行办学和作任何形式的宣传。

以上条款，违者必究！

（封底）

《郭成志创意法教育》获中国教育学会“十五”课题评选一等奖

在学生时代，他是一个优生，但也多次沦为差生，他亲身感受了中国教育对学生残酷的淘汰和扼杀；在从教十二年中，他以自己的求学经历和从教经历作为主要研究素材，提出“最差即最优”的全新教育观，坚信每个学生既是优生，又是差生，倡导一种真正意义上的平等教育。

他就是《郭成志创意法教育》课题创立人，全国“十五”课题一等奖获得者，湘潭市风车坪学校教师郭成志。

本书将把您带进一个全新的教育境界。

（封底注明责任编辑、封面设计者、本册定价等）