郭成志创意法基础课

人教版小学语文五年级下册第11课《晏子使楚》：

第一课时

我的学习目标：

1、了解课文的大致内容。

2、掌握本课的生字新词，根据意思学成语。

3、给课文分段。

我的学习过程

一、生活引入

1、每课一诵  （5分）

  背诵《杨氏之子》。

2、你自认为你的口才怎样？（4分）

3、今天我们要请出一位非常优秀的演说家——晏子，我们一起来读课文题目：晏子使楚。请用用一句话来解释一下课文题目：（5分）

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）自读课文，用一句话说说课文写了一个什么故事？（5分）

简易分析：本题用一个句子来作答。

（2）浏览课文，用三句话说说：（4分）

课文先介绍了                     再讲述了                     最

后告诉我们                    

简易分析：本题用三个句子来作答。

2、知识点演练

晏子一共有（      ）次反驳楚王。（5分）

划出课文中的生字词，并读三遍。

三、题型训练

（一）给带点的字选择正确的读音。（16分）

盛（shèng  chéng）产  盛（shèng  chéng）饭   强盛（shèng  chéng）  盛（shèng  chéng）酒

为（wéi  wèi）人  为（wéi  wèi）了  为（wéi  wèi）何  为（wéi  wèi）期

为难（nán  nàn）  难（nán  nàn）民  遇难（nán  nàn）  难（nán  nàn）关

撒（sā sǎ）谎     撒（sā sǎ）种     撒（sā sǎ）播     撒（sā sǎ）尿

（二）读拼音，写词语。（22分）

wǔ rǔ        sā huǎng       bì guó       guī jǔ        qiú fàn 

（        ）   （        ）   （        ）  （        ）  （        ）

xiào xī xī      dà chén      huái nán      gān jú        zhǐ jú

（            ）（        ）  （        ）  （        ）  （        ）

   dào zéi     péi bù  shì      wēi fēng      ǎi xiǎo      lěng xiào 

（        ）  （          ）  （        ）  （        ）  （        ）

wéi nán          zhāo dài       chū  xi     qǔ xiào         shí huà shí shuō

（        ）（        ）（        ）（        ）   （             ）

miàn bù gǎi sè      ān jū lè  yè

（             ）  （             ）

（三）选字组词。（8分）

末  未  （      ）知  （      ）采  岁（      ）  春秋（    ）期

压  押  （      ）金  欺（      ）  看（      ）  （      ）迫

（四）近义词（6分）

强盛（      ）  侮辱（      ）  吩咐（      ）

欺骗（      ）  规矩（      ）  招待（      ）

（五）反义词（3分）

强盛（      ）  侮辱（      ）  故意（　　 ）

（六）把下列词语补充完整。（6分）

（        ）的国势  （        ）地回答    （        ）地说

（        ）地笑   （     ）话（     ）说   （     ）不（    ）色

四、学以致用

1、查找资料，根据意思写成语。（6分）

（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。        （　       ）

（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。        （　       ）

（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。  （　       ）

2、每课一测

听写本课的词语：（5分）

附：答案与解析

...............

一、（1）三种选择均可。

（如果你选择A，则说明你是个谦虚的孩子；如果你选择B，则说明你是个大方的孩子；如果你选择C，则说明你是个诚实的孩子。）

（2）晏子出使到楚国去。使，就是出使。

   二、1、（1）《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。

   （2）课文先介绍了  晏子出使楚国，楚王想侮辱他。再讲述了晏子反驳了楚王的刁难。最后告诉我们晏子受到了楚王的尊重。

   2、晏子一共有（ 三 ）次反驳楚王。

   第二课时

我的学习目标：

1、体会晏子高超的语言艺术。

2、体会人物的性格特点。

3、学习作者通过人物对话来刻画人物性格特点的表达方式。

我的学习过程

一、生活引入

1、每课一诵（5分）

 背诵语文园地二中的日积月累部分。

1、在生活中有没有人故意取笑或为难过你，他（她）是怎样说的？（5分）

2、今天我们要继续学习《晏子使楚》这篇课文，体会晏子高超的语言艺术，

说说你的打算：（5分）

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）晏子第一次反驳楚王。（10分）

读第三自然段，思考：

当楚王关闭城门，让身材矮小的晏子钻洞进城时，晏子是怎么说的？

这是个（    ），不是（     ）。只有访问“（     ） ”，才从（      ）进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国（    ）是个（     ）的国家?

晏子说这话的含义是：（简易提示：用句子来回答，以下同）

（2）    晏子第二次反驳楚王。（10分）

     读第四自然段，思考：

    当楚王讥笑齐国无人时，晏子是怎样说的？

晏子（         ）的样子，说：“您这一问，我（    ）不好回答。撒个（  ）吧，（  ）犯了欺骗大王的罪；说（    ）吧，又(   )大王生气。”楚王说：“（       ），我（      ）。”晏子拱了拱手，说：“敝国有（     ），访问（    ）的国家，就派（    ）去；访问（     ）的国家，就派（     ）去。我（      ），所以派到这儿来了。”

晏子说这话的含义是：

（3）    晏子第三次反驳楚王。（10分）

读第五自然段，思考：

当楚王诬蔑齐国人是盗贼时，晏子是怎样说的？

哪知晏子（      ），站起来，说：“大王怎么不知道哇?（     ）的柑橘，（       ）。可是橘树一种到（      ），就只能结（      ）的枳，还不是因为（      ）吗?同样的道理，齐国人在齐国能（      ），好好地劳动，一到楚国，就做起（      ）来了，也许是两国的（        ）吧。”

晏子说这话的含义是：

2、知识点演练

分角色朗读课文。（15分）

三、题型训练

1、读第六自然段，体会人物特点。做选择题：（       ）

晏子凭什么来征服楚王，让楚王心服口服，不得不尊重晏子？（5分）

A：过人智慧

B：爱国之心

C：既凭个人智慧，也凭他的爱国之心。

2、默读全文，划出人物说话时的动作和表情，体会人物对话的描写的妙处，做简答题：（15分）

晏子看了看，对接待的人说

晏子严肃地回答

晏子装着很为难的样子，说

哪知晏子面不改色，站起来，说

四、学以致用

1、举一反三。

齐王要杀掉没有为他守住鸟的臣子，你猜晏子是怎样说的？（10分）

2、我要解决生活中实际问题。

对于故意刁难或者取笑你的人，你准备怎么反驳他？（10分）

3、每课一测。（10分）

 默写晏子三次反驳楚王的话。

答案与解析：

一、

1、有,例如XX同学取笑我不会跳高。   

（取笑有多种，善意的和非善意的，但都是自己前进的动力，不要怕别人取笑嘛！  ）

2、我要学习晏子的语言艺术，成为能言善辩之人。 

二、

1、

（1）狗洞 城门 狗国狗洞 到底 什么样

如果我从狗洞进去，楚国就是个狗国。

（2）装着很为难  实在 谎 怕 实话 怕  实话实说 不生气 规矩 上等 上等人 下等下等人 最不中用

楚国是个下等国家。

（这是晏子的第二次反驳楚王，语出惊人，真是痛快啊！）

（3）面不改色 淮南又大又甜 淮北 又苦又小 水土不同  安居乐业盗贼 水土不同

楚国是个生盗贼的国家。晏子的第三次反驳楚王，真是妙不可言，我们仿佛看到了楚王瞠目结舌的样子！

2、楚王、晏子、武士、作者分别由不同的同学扮演。楚王是轻蔑、得意的，晏子是理直气壮，义正词严的。同学们想不想演戏？就来试试吧！

三、

1、C

（如果你选A,说明你的确很佩服主人公的智慧;如果你选B,你更看重的是主人公的爱国之心;如果你选的是B,说明你的思维非常全面!）

2、

（1）、表现了晏子的从容大度。

（2）、刻画了晏子对祖国的热爱。

（3）、体现了晏子的聪明和机智。

（4）、既表现了晏子的的冷静和沉着，也表现了晏子对祖国的挚爱。

（学习人物对话描写，不仅要体会对话的内容，更要细心体会说话人说话时的动作和表情，从而知道人物的内心世界！）

四、

1、这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。

（烛邹的罪状其实不存在，表面上说的是烛邹的罪，实际上说的都是国君的错！）

3、告诉他,他取笑你,是因为他的无知。要被取笑的正是他自己。

（碰到这种情况，你可以反驳他，也可以置之不理。如果是为了维护集体和祖国的利益，一定坚决反驳，如果只是与个人有关，可以一笑了之！因为我们不仅要学晏子的智慧，更要学习晏子的爱国精神！）