郭成志创意法教育基本原理

第五节  树立学生观的必备条件之四：家长应该做个“明白人”。

家长实质上教育活动的重要参与者。甚至家长左右着一个学校的办学方向，更别说左右一个班的发展方向了。家长要求怎么样，学校往往就怎么样，老师往往就怎么样。这里出现了教育史上的大倒退——外行左右内行。

那么家长为何可以左右学校呢？主要因为：家长是教育的消费者。是消费者就可以有要求，就可以投诉。这样以来，学校要看家长的脸色行事。明明不符合教育规律的事也得做，只要家长有要求。

值得强调的是：教育永远不能完全产业化，不尊敬老师的学生永远不可能跟老师进行真正的学习，不尊敬老师的家长，永远不可能配合好学校的工作。直接造成损失的，就是家长自己，间接造成损失的，就是整个国家和民族。

更重要的是，教师、学生的意识在随生活实际而改变，家长同样也要变，如果教师和学生在“创意法”的接合点上形成了默契，而家长却还在搞另一套，还在背道而驰，学生要得到真正的发展只怕也很难。学生的一切努力，只为收回自己本来就会的东西，只为收回自己与生俱来的东西，而教师和家长的一切努力，应该只为“让其自然发展”提供条件。放任自流不行，将师长意识强加于他们同样不行。

所以，向家长进行必要的宣传，使之配合学校的工作，而不受其左右，是树立创意法教育学生观的重要条件。

当然话又说回来，家长、教师、学生三者之间如果不能默契，倒也是正常的，其环境可能更能磨炼学生，当然也可能出现其他情状。非纸笔所能道明。