少数民族寄宿制学校小学生生活管理研究课题方案

　　其中，学校指导存在很强宏观治理才干，制订了一系列的教育治理制度，使得指导与教员，教员与先生都能团分离作。课题教研小组里，各位教员都到达了大专及大专以上学历，教育教学经历丰厚，而且存在很强的义务才干、业务才干和分析研究才干。在教育教学的探求中，论文研究成效明显，在省市论文大赛中曾也屡次获奖，完好能够保障该课题研究的成功施行。

　　校长阿别王甲，初级教员，乐山教育系专科毕业，多年处置民族教育治理和研究义务，存在丰厚的经历，屡次在市、县民族教育研究会上交换，论文《浅谈民族寄宿制学校的特征治理》在四川省政协报宣布后，被新华社“中国当代教育变革文献”援用。罗志君，论文《抓治理、促惯例，以本治本》在四川省经济文明报宣布后，又被编入中国教育优良论文集合。邹兴意，论文在地方教科所《教育文摘周报》上宣布。陈远霞，论文在教育部机关工委组织的全国教员论文大赛中获一等奖。陈国平，教育教学治理，教研才干强，论文屡次在市上获奖。李江红，寄宿制治理，在市教育局论文竞赛取得二等奖，也存在很强的教研才干。

　　从工夫上看，历时三年（2005年3月至2008年2月），保障了对该课题的研究工夫。

　　从研究对象上看，我校部分民族先生的现状为咱们提供了很好的研究治理的条件。

　　从装备材料上看，我校建有图书室、阅览室、微机室、试验室、多功用室等完美的教育体系。

　　从研究办法手腕上看，咱们能够采纳文献、考察、剖析、个案研究、行为研究、比拟、察看、试验等办法，以保障该课题的研究品质。

　　十、次要参考文献序号作者文献称号出处与工夫 1 查有良《“三论”与学校治理》 2 李伯黍，燕国材《教育心思学》华东师范大学出版社2004年2月第二版 3 加德纳《多元智力实际》序号作者文献称号出处与工夫 4 丁志强《教育治理心思学》 2000年版 5 维纳著金观涛译《控制论与迷信办法论》新星出版社 6 斯德厄《教育中的若干建构主义范型》 7 马斯洛