课题结题报告

1 1 1•0| 3  33  2  3|  1 1 1  012| 3 -  22 11 |

欧啦啦   跟你学  动作  欧啦啦  跟你学   动作

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跟  我学动作  欧啦啦学动作  欧啦啦学动作

1 1 1•0| 3  33  2  3|  1 1 1  012|  3 -  22 11 |

欧啦啦   跟我学  动作  欧啦啦  跟我学   动作

1- - -  |3  21   1  6|   1 1 1  3 3 1 |  2 2 2  2 1 6 |

找  一个  新朋友  欧啦啦新朋友  欧啦啦  新朋友

1 1 1•0| 3  33  2  3  |  1 1 1  012|  3 -  22 11 |

欧啦啦   找一个新朋友  欧啦啦   找个新    朋友

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游戏玩法：

1. 随“找一个新朋友欧啦啦，新朋友欧啦啦，新朋友欧啦啦，找一个新朋友欧啦啦，找个新——朋——友”幼儿围坐，教师在幼儿中间边唱歌拍手，找朋友，找到小朋友A时和A面对面手拉手站好。

2. 随“一起去山谷欧啦啦，去山谷欧啦啦，去山谷欧啦啦，一起去山谷欧啦啦，一起去——山——谷”和新朋友A手拉手（前半句慢慢下蹲或跪地，后半句慢慢站起）

3. 随“跟你学动作欧啦啦，学动作欧啦啦，学动作欧啦啦，跟你学动作欧啦啦，跟你学——动——作”，师跟A学做动作。

4. “跟我学动作欧啦啦，学动作欧啦啦，学动作欧啦啦，跟我学动作欧啦啦，跟我学——动——作” A跟师学动作。

这个活动是通过一个去山谷的情境来让幼儿进行一些想象进行律动的一个游戏。

小雨和花（创造性律动）

活动目标：