课题结题报告

2、引导幼儿创编不同的雨点落下时的动作情态，小花喝水时快乐满足的情感表现小雨与花儿共舞的欢乐场面。

3、引导幼儿学会二人合作表演动作，根据情节及时调整自己的动作、身体姿势的能力。表现出眼神动作的交往。

活动准备：

1.教学磁带《小雨和花》、录音机。

2.引导幼儿到大自然中寻找秋天的景色。

活动过程：

1.     复习歌曲《小雨沙沙》

2.     请幼儿倾听由乐曲改编的故事，感受乐曲的情感。

3.      启发幼儿创编动作。

（1）幼儿创编小雨点动作。

（2）幼儿创编花喝水的动作。

（3）幼儿编花儿与小雨共舞的动作。

（4）完整练习。

4. 幼儿随乐两两合作表演舞蹈，。

单簧管波尔卡（创造性律动）

活动目标：

1．感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

2．尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬的性质，能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。

3．大胆、勇敢、创造性地想像表现。

活动准备：

1．音乐图谱一幅。

2．乐曲《单簧管波尔卡》，录音机。

活动过程：

1．复习音乐《单簧管波尔卡》

幼儿做小指挥带领幼儿边听音乐边指图，对结构乐句进一步的熟悉。

2．探索身体的各个部位做出旋转与飘扬的动作。

师：风车是旋转的，你身体的什么部位可以旋转呢？

枝叶是怎样飘扬的，你身体的什么部位可以飘扬呢？

3．引导幼儿根据图谱编故事，并请幼儿根据所编的故事情节内容，用动作随乐表现。

4．请个别幼儿上台带领大家一起做动作。

活动名称：兔子和狼（音乐游戏）

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，尝试边唱边表演歌曲。

2、根据故事情节、过情景创设，在集体讨论中明表现出“逗引”和“躲藏”的幽默诙谐。

3、体验作品的幽默诙谐，以及合作游戏带来的快乐。

    熟练演唱歌曲《兔子和狼》、会玩游戏《老狼老狼几点钟》

活动过程：

1、  复习歌曲。

（1）、用不同音色表现兔子和狼。

（2）、分角色演唱。

2、倾听故事，了解故事内容。

（1）教师讲述故事：一天，小兔子去森林里玩耍，路过狼的家门口，听到狼妈妈对小狼说：“我今天去给外婆过生日，你病得这么厉害，今天就躺在床上好好休息，千万不能随便出门，听到了吗？”说完妈妈挎着篮子就出发了，留下小狼一个人躺在床上“哎哟哎哟”地直哼哼。兔子灵机一动：这只小狼平时就知道欺负我们小动物，今天我可要好好教训教训他！

（2）、教师通过提问，帮助幼儿回忆故事内容。

教师：“狼怎么了？”“妈妈是怎么嘱咐他的？”

3、通过分角色逐句表演，教师和幼儿共同探索“逗引”和“躲藏”的动作。

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