郭成志创意法专门课

第一集     变化莫测的不定创意法

这是一个寒冷的冬夜，郭老师一手牵着还未出世的五岁儿子韭菜，另一手牵着二十多年前的自己——百分，行走在街道上。郭老师喜欢把在不同年代生活的人牵到一起来。换一句话说，郭老师一手牵着“未来”，一手牵着“过去”。他要去见的人和自己一样，所处的年代是“现在”。

看到这里大家可能很奇怪，以为是看科幻片，其实，这只是郭老师说故事的一种方法，大家会慢慢适应的。请继续看吧——

经过慎重的考虑，他决定与在“现在”年代中的阿姨第一次正式谈论“郭成志创意法”。

“这位大姐姐是谁？”韭菜嘴巴闲不住，在一家茶馆”，他见到阿姨就问。

郭老师笑了笑，小声说：“她有可能是你在未来年代的妈妈！”

韭菜高兴极了，就要叫“妈妈”。

郭老师赶忙捂住他的嘴巴，声音更小地说：“她现在根本不认识你，以后，我慢慢地介绍你们认识吧！”

“她为什么不认识我呢？”韭菜问。

“因为你在现在年代中还根本没有出世！”郭老师说。

“天啦，我到底要什么时候才出世啊？”韭菜很夸张地叹口气道。

百分是个内向的孩子，胀红了脸，也问：“那我叫她什么？”

郭老师对这个问题有些为难，只好说：“你和她在现在的年代里是刚结交的好朋友！虽然你们是同一个辈分，但是，你的年龄比她大得多！你本来只能叫她妹妹！”

百分听了，就叫了一声，郭老师想捂他的嘴，也没来得及。幸亏，他的声音很小，象蚊子哼哼，阿姨根本没听到。

郭老师叮嘱道：“你也不能叫！现在也只能叫阿姨！”

“你就是郭老师吧！”阿姨问。显然，她看到了两个小朋友，就认出了郭老师。郭老师却是凭感觉认出阿姨的。

原来，阿姨是对“郭成志创意法”很感兴趣的朋友。今天，她终于可以面对面地听郭老师说“法”罗。

 “说说你的‘创意法’吧！”阿姨提议。郭老师给每人要了一杯茶，就准备开讲了。

“我今天要讲的是‘不定创意法’。我是怎么想出这种创意法的呢？”郭老师打开了话茬子。

作业题 1 ：同学们，到底什么是不定创意法？请猜个大概吧！

正在这时候，大家突然听到有人喊：“百分！百分！”

百分马上坐不住了，说：“友生喊我呢！”

“友生是谁？”郭老师问，他很不高兴有人打断他的话。

“我家隔壁的小伙伴！”百分说。

郭老师想起来了，自己小时候的确有一个一起玩得多的好伙伴友生！

“我要走了！”百分站了起来。

“我也要去！”韭菜嚷了起来。

郭老师正要发脾气，只想自己说“创意法”的兴致全被他破坏了。可表面上他却是若无其事的样子。他是个看起来平静，内心却总是极不平静的人。他认为这样不好，他觉得自己要受阿姨那样性格的人影响就最好。

“我也想去看看”。阿姨也来了兴趣。她是个反应快，而内心却是个极为平静的人。

郭老师说：“好啊！”现在他也已经决心一起去，并且高兴起来。他是个很容易变通的人。

他们在百分的带领下，来到了二十年多前的小乡村，这是一个有雾的早晨。

“百分，打板来不？”友生讲着湘潭土话。

“打板”是一种小游戏。用废纸折成一个正方形，就算一个“板”。“板”有正面和背面，游戏时，你将它扔在地上，背面朝上。人家如果拿一个“板”去打你的“板”，打得它翻转过来。这个“板”就输给了人家。

“来啊！”百分说着，从衣服里拿出一叠“板”来。

三下两下，这一叠“板”就被友生全部赢走了。

“为什么我的要全归你啊？”百分惊讶地问友生。

“我赢了嘛！”友生说。

“为什么你赢了？”百分更为惊讶了。

“我把你的‘板’全打翻了嘛！”友生有点不耐烦了。

“为什么打翻了就一定要算赢呢？”百分更不明白了，“为什么不算输呢？”

“自古以来就是这样的，少罗嗦！”友生拿起那叠‘板’已扬长而去。

百分的泪水就啪嗒啪嗒地打下来，地上几只蚂蚁慌忙在泪水中挣扎。

“百分，你不要太难过哦！”韭菜安慰说。

阿姨也拿出手绢给百分擦拭泪水。百分想到自己在现在年代中只能叫阿姨“妹妹”，就不好意思地笑了。

郭老师为自己小时候的懦弱而惭愧不已。这时，他愤愤不平地说：“友生打翻了百分的‘板’是不一定要算赢的，也可以算输，也可以算不赢不输，也可以与输赢无关。其实，答案有无数种！”

“也许因为雾太大，友生的‘板’视力不好，撞了我的‘板’，友生应该赔我一个好‘板’！”百分气愤地说。

韭菜忍不住了，也说：“也许百分的‘板’在睡觉，是友生的‘板’闹醒了它，所以它在床上翻了一个身，哪知道会被人抓走”。

这些话把阿姨逗笑了，她好奇地问：“郭老师，这两个小朋友是谁啊？”

“这是我未出世的儿子——韭菜！”郭老师指指一个穿卡通人物衣服的小孩说。

“阿姨好！”韭菜很有礼貌。

“这是二十多年前的我，别人都叫他百分！”郭老师又指指那个穿着灯心绒上衣的小男孩介绍道。

“阿姨……”百分怯生生地叫了一声，声音特别小，就像含在口里的冰激凌，一在口里就融化了。

阿姨很高兴，说：“这可真有意思！”

郭老师突然想起他的创意法，就说：“我们还是赶快离开这了罢！我还要谈创意法呢！”

阿姨说：“好啊！不过……”

“不过什么呀？”郭老师问。

“我是说刚才也是一种创意法！”

郭老师赶紧接话说：“这其实也是我想出‘不定创意法’的原因呢！看来还真是不必再谈了！”可郭老师既说不要谈了，可又不死心，只想自己想好的说辞，怎能就轻易扔掉呢？又说：“谈也无妨罗！”

阿姨就笑。

作业题2：同学们，友生打翻了百分的‘板’不一定算赢，那算什么，看到这里，请你也想几种答案出来，越多越好哦！郭老师相信你会有许多奇怪的想法！

“那我就开讲了，我为什么要讲‘不定创意法’呢？”郭老师清了清嗓子。

“百分，百分，你快来看呀！”上午差不多十一点了，有小伙伴结结巴巴地喊百分。郭老师的开讲又被打断了。

原来，有一些人在马路边的斜坡上围着看什么。那时，农村里还是搞生产队，农民们每天按时出来一起做农活，按时一起收工。如果看到一个野兔子，那全村人都不干活了，都满山遍野地追野兔去了。今天有人发觉路旁斜坡上有点蹊跷，便全都扔掉劳动工具，围上来看。只见草丛中有一个洞，洞口还露出一块白颜色。正是这白颜色首先被一老头发现了，接着就引起了人们的兴趣。但大家都不敢去探个究竟，生怕惹上什么灾难。百分的妈妈向来胆子大，被人叫做大胆。大胆就拨开草丛，用手一抓，抓出一个米袋子。同时，用手在洞里一鼓捣，就抽出一条秤来。再鼓捣，啥也没有，就这两样。

“一袋米，一条秤，这是谁的呢？”人们不禁猜测起来。

“这还要猜吗？”有一位上年纪的老头说：“有米，说明他是叫花子，用称就是因为他要把米卖出去！”

“说得好！”所有的人都醒悟过来，都说老人家见多识广。

“那他为什么要放到这里呢？”有人又问。

“肯定是因为他提不动了！暂时放到这里，又去讨米去了，以后还会来拿的！”老头继续补充说。为了显示他的厉害，他还摸了一下胡子，可惜胡子不深，早两天被剃头的剃光了，现在想起来就有些后悔。

人们都说老人家到底是老人家，就是想得对。

“只怕不是这样的吧，叫花子怎么知道这里有个洞呢？”百分首先就提出异议。

“小孩子不要乱说！”大胆小声道，并做出骂百分的表情，一般是咬牙切齿的样子。

“也许是我们队里谁偷了自家的米去卖，被人撞上了，就一时不好怎么办，藏在这洞里了。因为是这里的人，所以知道有个洞哇！”百分当众大声说，一反平时的怯懦。

郭老师见了，暗暗叫好，为自己儿时的勇气而骄傲。

“一定是叫花子的！”老头说。

“对，一定是！”人们也跟着说。

“他们这不是以多欺少吗？”韭菜自言自语道，“百分，我是永远支持你的哦！”

阿姨被韭菜逗笑了。

“我说过，就是不一定！”百分一点也不给老头面子。

“那你说的就一定吗？”老头反过来讥讽百分。

“我说的也不一定对，因为还有一种可能！”百分说。

“哦？”人们好不奇怪。

“那你说还有什么可能？”老头轻蔑地笑道。

“这袋米，这条秤都是你自己放的！”百分笑道。

“胡说！我怎么要把米放到这里呢？”老头愤怒了。

“因为这事首先就是你发现的，你在家没事做，就想出这法子来糊弄大家，然后又显示你一个人最有本事！”百分一口气说下来。

作业题3：看到这里，同学们一定也对这一袋米和一条秤有一些猜想吧，请说出来，好吗？别忘了说得越多越好！

郭老师还是决定要说说他想出创意法的原因。

“我想出这‘不定创意法’，只因为……”郭老师说话的语气很沉重。

“哎，我想起来了，百分明天还要去上学了！我想去看看呢！”韭菜有些好奇，不知道离现代二十多年前的学校是什么样子的。

郭老师无可奈何，只得带着韭菜和阿姨又选择了一个时间朝百分的学校走去。

这是一所乡村小学，刚开学的这天，校园长满了杂草，杂草丛中是老师们栽的菜。那些菜由于很久没有淋水了，一蔸蔸长得又瘦又黄。这里的老师们都住在县城，暑假期间都不到学校来，草就趁机乱长。

郭老师又回到了二十多年前的母校，真是感慨万千。他记起了自己的教室就在校门左侧的第一间，于是带着韭菜和阿姨来到了窗户下看看百分表现怎么样。

哪知台上站着很多学生，全都犯了罪似的站成一排，一个老教师手里拿着一根漆得血红的棍子，正朝学生的头上一顿乱打，被打的学生全都条件反射似的用双手护头。老人家打累了，却仍不解气，翻开一个作业本，又举起那血红的棍子，对着一个胖胖的女同学说：“看我不打死你这个猪婆子！”说完，一阵乱打。打完，歇一口气，又看看作业本的封面，说：“原来不是你这猪婆子啊！你快滚下去吧！”

这个作业本的真正主人上讲台来了，他就是百分。

老教师显然对打学生已经腻味了，不再接着打百分，而是叫他把今天学的“ 2 ”字写在黑板上。

百分老老实实地在黑板上写上了“ Z ”。

老教师一巴掌打了过去。

百分只觉得脸上一阵麻木，终于没有哭。

“你这老巫婆，太虐待小孩啦！”韭菜在窗外看到这一幕，气得哇哇大叫。郭老师赶快捂住他的嘴巴，总算没有打草惊蛇。

“ 2 字一定要这么写！”老教师在黑板上写了一个，“ 2 就是个鸭婆子！”

“为什么一定要写成鸭婆子呢？”百分捂住脸也是敢怒而不敢言。

“重写！”老教师吼道。

百分这次又重写了一个，可这次仍旧写得不象鸭婆子。而是多了一只眼睛。

老教师又一个巴掌打过去。

百分只觉得脸上火烧活燎，但仍旧没有哭。

阿姨道：“郭老师还不去阻止吗？”

郭老师默默无语。

百分只得再次重写一个，仍旧不是老教师所示范的样子，多出一条尾巴来。

又一巴掌打了过去。

百分的脸像刀砍了一般，虽未流血，泪水却忍不住流了下来。

他不明白，自己精心设计的“ 2 ”字老师会看不上。他只得一口气设计了各种各样的多达三十余种，仍旧没有老教师满意的。

作业题4：同学们，你们一定会为百分这位天才的设计家而惊叹吧，其实你也可以给数字设计很多字体，不妨也找个数字试一试，好吗？——请继续看大屏幕！

郭老师回想自己童年的遭遇，说：“我为什么不去阻止老教师的行为，因为正是从那时起，我什么事情都想来一个‘不一定’，这正是我想出‘不定创意法’的起因啊！”

阿姨说：“这比单纯的谈论要生动得多！”

郭老师说：“下一个环节，我要讲的是‘不定创意法’有什么作用！”

“有什么作用啊？”韭菜又插嘴了。

显然，郭老师有些不高兴韭菜打岔。带着阿姨和韭菜离开了百分所念的学校。“我们去看看瘦妞和壮哥儿他们是怎样使用这种方法的吧！这样比单纯的讲要生动得多！”

于是，三人在第二天的课后来到了壮哥儿的家。

这是一间窄小的房子，家里又养了一只从路上捡来的狗，很有一股臭味。三人进了屋，忍不住用手捂住鼻子，韭菜忍不住大叫：“好好臭耶！”

壮哥儿有些慌张，不知道该怎样来招待客人，大家就站着说话。

“你妈妈呢？”因为郭老师只见过她妈妈来校了解情况，所以这样问。他捏着鼻子说话。

“妈妈在门面里要很晚才回来！”壮哥儿小声说，“郭老师，你们鼻子怎么啦？”

郭老师和阿姨、韭菜都受不了房间里的臭味，就跑到小厨房里和壮哥儿说话。

壮哥儿很不明白为什么大家往厨房里跑。因为她并没有闻到狗的臭味。不仅闻不到，她还以为狗的气味是香的，所以给狗取名香香。以为郭老师要在她家吃饭，所以为难死了，因为，家里还不知道晚上什么时候有饭吃呢？

“我们走罗！你在家里写作业吧！”郭老师说。壮哥儿才放下心来。

“没见到她用‘不定创意法’呀？”阿姨说。

“我们再去一个地方你就明白了！”郭老师说。

“我想，我是明白不了罗！”韭菜叹口气说。

三人又来到了瘦妞的家。

瘦妞已经吃晚饭了。他和爷爷奶奶住一起。老人家也没事做，有充足的时间做饭。瘦妞食量大，爷爷奶奶早吃完了，他还在桌旁苦战。

“郭老师你们跟我一起吃饭吧！”瘦妞嘴里含着食物，口齿不清地说。

爷爷奶奶又要去给客人做饭，被大家劝住了。

“瘦妞你好好吃饭！”郭老师说。

瘦妞说：“好咧！”又吃起来。他瞄准了烤鸭，烤鸭威胁地说：“瘦妞，你敢吃我？”瘦妞也不答话，一下撕掉烤鸭的肥腿，烤鸭气得哇哇怪叫，瘦妞悠然自得。

瘦妞又迷上了猪耳朵。猪耳朵可怜地哭道：“瘦妞，我和你无冤无仇，你为何要对我下毒手呢？”瘦妞冷笑了一声，有滋有味地嚼了起来。

一向不喜欢做声的面包也说：“瘦妞，我求求你啦，我还有老婆孩子呢，你吃了我，叫他们咋活？”瘦妞可是铁石心肠，理也不理，三口两口，吞了下去。

韭菜目睹了瘦妞吃饭时的样子，叫道：“老天，这位哥哥可是吃遍天下无敌手！”

等了好久，瘦妞还没有吃完饭，食物们全都是悲痛欲绝，哭声震天。

时间也不早了，郭老师只好和阿姨、韭菜离开了瘦妞家。

阿姨又问：“也没有看到瘦妞用‘不定创意法’呀！”

韭菜很世故地说：“如今这年头，谁还记得它呀！”

郭老师很不喜欢听这句话，说：“等着瞧吧！”

第二天，有“语文创意法”课，韭菜和阿姨也来听课。

今天老师让大家作文，题目是《我的家》。

写完了，老师把作文本收上来就念。

老师念的第一篇作文大意是说，他家生活条件是一天比一天好，家里每天都吃着丰盛的食物，家里什么电器都有，生活条件就像芝麻开花节节高。

“这是谁写的呢？”郭老师要大家猜。

“这是瘦妞写的！”一个同学猜。

“这是瘦妞写的！”另一个同学也猜。

“这不是瘦妞写的又是谁呢？”大家都知道瘦妞的家庭条件好。

瘦妞首先想这怎么会是我写的呢？后来见大家都说是自己写的，便有点自己不相信自己了。

“作文是我写的！”瘦妞半信半疑地说。

“作文是你写的吗？”郭老师问。

“简直是撒谎！”韭菜低声对阿姨说，可到底声音太大了，全班同学几乎都听见了。

只有壮哥儿没有做声，她伏在桌子上有点害羞的样子。

大家终于知道了，作文是壮哥儿写的。于是就忍不住议论起来，只说壮哥儿为什么要把自己的家写得那么不真实呢？

郭老师说：“其实我们每个同学的家都不相同，但这次作文，大家写得都差不多，几乎就是一个家！

“一个家有什么不好呢？”壮哥儿有点不服气。

郭老师笑了。大家也莫名其妙地笑了，只有活泼同学毫无表情。

放学以后，怪事出现了，壮哥儿怎么也找不到自己的家。只觉得这家是，兴冲冲地就敲开门，乖乖，这哪里是，分明是别的同学家。同学问她什么事，她答不上来。只好灰溜溜地走了。

再敲一家，仍旧是错的。壮哥儿有些着急了。

还敲一家，却是瘦妞家，瘦妞问：“有什么事吗？吃了晚饭再走吧！”

壮哥儿说没事，莫名其妙地走了。

她在路上哭呀，哭呀，却碰到郭老师和韭菜、阿姨了。

“我们送你回去吧！”韭菜说。

“还是在这儿把作文再写一遍吧！”郭老师提醒说，他给壮哥儿找了一块路旁的石桌子。

写完以后，内容全变了。不仅真实，而且，写出了郭老师他们在厨房说话，而她以为郭老师要在她家吃饭的细节。还写了许多许多的小故事，不一定再是“芝麻开花节节高”了。

终于，她找到了自己回家的路。

作业题 5 ：同学们，如果你是学生，那么你们也用不定创意法写一篇作文《我的家》，不要写老掉牙的几句话，不同的内容越多越好，如果你们也写几句“一定怎样”的话，那也会找不到回家的路！请继续看下去——

“原来，这就是不定创意法的作用啊！”韭菜大惊小怪地说。

“那么，这种创意法在其他的事情上有什么用啊！”阿姨问，“比方说，大人们有没有用啊？”

“你们跟我去一个地方吧！”郭老师几乎不想回答了。

于是三人还拉上百分在一个双休日来到了一个服装城。

郭老师带大家来到一个门面前。

“欢迎光临！”店老板热情地打招呼。

郭老师认出来了，老板就是壮哥儿的妈妈欢迎光临。于是微微一笑。

欢迎光临也认出了郭老师，想笑一笑，但又没笑出来，却装作不认识的样子。

郭老师也装作不认识的样子和阿姨挑起衣服来。欢迎光临有点不自在了，就像热锅上的蚂蚁。一会儿东张西望，一会儿又叫一句“欢迎光临”，事实上，这时根本就没别人光临。

“欢迎光临！”她又喊道。

“妈妈，你怎么连女儿都不认识了呢？”壮哥儿一路小跳着来了。

欢迎光临这时更加紧张了，说：“我还不知道这位是郭老师呢！上次虽然听了课，这次又忘了！”

“那你现在是怎样知道的啊？”壮哥儿奇怪地问，用手理了理额前的头发。

“哎呀呀，幸会，幸会！”郭老师笑着说，还把阿姨、韭菜、百分介绍给大家。

“怎么见了老师还装作不认识呀！”韭菜大声说。

“是老师太吓人了吧！”百分小声说。

阿姨装作没听见。自顾自地去看衣服。

欢迎光临开始诉说生意难做。怎么喊“欢迎光临”，别人也不“光临”。

阿姨看来看去，没有看到合适的，小声对郭老师说：“这些式样太老了！”

郭老师问：“为什么一定是这些式样呢？”

欢迎光临说：“别人都这样啊！”

“其实，你可以多进一点式样！”郭老师说。

“可我怕卖不出去！”欢迎光临老实说。

“我就喜欢式样多一点！”阿姨说。

“可别忘了小孩的漂亮衣服哦！”韭菜说。

“我的衣服上不能有花！”百分小声说。

百分最不喜欢衣服上有个花或者人像什么的，如果有，一定要拆掉。

听大家这么一说，欢迎光临的心里渐渐地活泛起来。

一天以后，进的货渐渐种类多了起来，不同年龄，不同性别，不同风格的衣服都有，一时顾客渐渐多了起来。阿姨、韭菜、百分在郭老师的带领下，成了欢迎光临的销售顾问。

韭菜高叫一声：“相扑来了！”

大家定睛一看，原来是个胖女人。她不管三七二十一，拿起一件小衫儿往头上罩，可哪里穿得下来，罩在头上，直转圈儿。像一只没头的苍蝇。

“这里可能没有你穿得下的！”欢迎光临只怕她把衣服弄坏，急着说。

胖女人说：“式样太少了，根本没有我穿得下的！”

欢迎光临准备说：“谁像你一样肥呀！哪种式样也适合不了你呀！”可没有说出口，反而说：“这样吧，明天你来看衣服吧！”

“我明天有重要的活动，必须在十一半拿到衣服！”胖女人说。

欢迎光临心里说：“见鬼去吧，十一点半，哪有那么早呢！”可嘴里却说：“行！”

于是，胖女人心满意足地走了。

“你真的有那么快吗？”韭菜问。

“有！”人家垂头丧气地答。

第二天，欢迎光临早晨四点钟就起床了。壮哥儿也跟着一起去株洲进货。到了株洲，天刚蒙蒙亮，由于跑了不少路，壮哥儿的肚子竟咕咕叫了起来。可妈妈为了赶时间，顾不上吃早餐。只给壮哥儿买了一包方便面。壮哥儿也没得讲究了，大嚼起来。边走边掉碎末儿。引得蚂蚁们赶快通风报信，有福同享。

株洲的服装城好大啊，妈妈跑来跑去搞了一个小时也没有见到肥肥的衣服。

“你也帮妈妈注意看看，看到大的衣服就喊妈妈！”欢迎光临气喘吁吁地说。

过了一会儿，壮哥儿喊：“妈妈，那儿有大衣服！”

妈妈一看，果真是大衣服，可那是男式的，只得摇摇头。

又过了一会儿，女儿又喊：“妈妈，那儿有女式的大衣服！

妈妈一看，果真如此，可看起来一点也不漂亮，只得又摇摇头。

母女俩的头都转晕了。

“妈妈，那，那有女式的漂亮大衣服！”壮哥儿喘着气说。

跑过去一看，老天，那只是一张广告画，而衣服早卖了。

“肥肥的衣服到哪里去买呀？”妈妈急了，“为什么都是瘦瘦的衣服呢？”

“因为大家很少有人是肥肥的呀！”女儿说。

“对呀，如果老板也是肥肥的，那她肯定有女式的漂亮大衣服罗！”妈妈突然想起来了。

二人一阵兴奋，赶快跑着去找肥肥的女老板。终于，踏破铁鞋无觅处，进到了女式的漂亮大衣服。

而这时已是十点半钟了，只得坐快巴回来。回到本市，已是十一点二十八了，可离门面还有一里路呢！于是二人只得忍痛打的。

到了门面处，只见肥肥正在等，口里还罗里巴索地埋怨老板不讲信任。正要离开，却听到一个声音：“请留步！”

肥肥一看，才知是老板进货回来了。终于转怒为喜。肥肥穿上了新衣服。高兴得在服装城里走起了模特步，引得人们看稀奇，就连来逛街的郭老师和阿姨都被逗笑了。韭菜也高兴得去学肥肥走路，百分在一旁偷偷地窃笑。

“为了尽量多的式样，欢迎光临可是费大力气罗！”阿姨说。

郭老师说：“这可不可以算做‘不定创意法’的作用呢！”

“当然可以算啦！”韭菜抢着说。大家都被逗笑了。

作业题6：学生朋友，如果你的家长也是像壮哥儿的妈妈一样做生意的，你也建议他们进货时多来一点花样，做到让肥肥这样的特殊顾客都能满意，那一定会很有创意的哦！下面请继续看大屏幕——

这时，壮哥儿说：“到我表哥那里去玩不？郭老师！”

“你表哥在哪里？”郭老师问。

“你忘记啦，他是广告公司的，也是学习小组的成员呀！”

“就是那个第一哥哥吧！”韭菜又插嘴了。

于是，大家决定去那里看看。

这是一个小巧而别致的小房子。墙是仿砖型的，有点味道。透明玻璃上写着艺术广告之类的字样。玻璃上沿挂着一串假葡萄作饰物。

一个青年正在电脑上制作广告画，制作一会，又趁着老板没注意，在键盘上一顿乱敲。“郭老师，‘第一’有多少同义词呀？”见到郭老师来了，他就问。原来，在他为客户的广告创意中，用腻了诸如全国第一家或者世界一流之类的广告语。所以希望找几个同义词来表达同样的意思。也算是一种创意。

郭老师刚要说话，这时只听见有人嚷起来：“你们这家广告创意公司一点创意也没有！”

“你怎么这样说话？”第一哥哥有些恼怒了。

“除开第一，还是第一，你们有没有别的广告词？”客户毫不客气地讥讽道。

老板赶快出来打圆场，说：“我们会做好的！如果不行我们会重做，再送过来！”

来客气冲冲地走了。

“该怎么办呀，郭老师？”老板也问。

郭老师刚要说话，又有人嚷起来：“永远第一，等于没说！”

老板刚要解释，又有人接着嚷：“为什么他们也是第一？到底谁是第一？”

一下子，就有三家客户来退货。然后都是怒气冲冲地走了。

“一定要说第一吗？”韭菜很夸张地质疑道。

“不一定要说第一的！”百分也说。

“得说点别的！”壮哥儿也道。

阿姨看了看郭老师。

郭老师说：“要根据每种产品的特点来进行创意！我们的第一哥哥！现在先请在一年之内禁止说‘第一’这个词，否则罚你在学习小组做一年的卫生！”

“让我们一起来研究这三个广告该怎么做吧！”韭菜竟笑着说。于是，大家都琢磨起来。

“一个是医院风湿科的熏蒸广告。原广告词是这样的：我院熏蒸疗法在全国首创，疗效全市第一！”第一哥哥说。边说边搔着头。

阿姨说：“其实，病人只要有它有实效就可以了，才不在乎你是怎样第一的呢！”

“熏一熏，一身轻！”郭老师脱口而出，“你看怎么样？”

“哟，这不挺好吗？”第一哥哥高兴地说。

“第二个是外语培训学校的广告：本校师资力量全市第一！”百分拿起一个广告牌看了起来。

“不妨做个有味点的广告，韭菜你想一个好吗？”郭老师说。

韭菜皱皱眉头，一会就说了起来：“有一天，老山羊和小山羊高高兴兴地外出散步，突然遇到了饿狼。小山羊吓得面如土色，老山羊却不慌不忙地学了几声狼叫。饿狼也回叫了几声，竟然走了。老山羊对小山羊说：“孩子，幸亏我懂得狼语，所以，多学习几种语言总是有好处的！——X X 外国语学校举办各种语言学习班……”

“这个就太有趣了！”第一哥哥说，“第三个是电器广告，我就自己想好了！不用再说‘第一’了！”

大家为第一哥哥而高兴。

作业题7：同学们，如果你对广告有兴趣，也尝试着给不同的产品做做广告吧，可不要当第一哥哥呀！

“不定创意法还真是个好玩意！”韭菜嚷着，“这可是百分的发明啊！我也要创点什么才好！”

“我们不妨到二十年之后去看看，别忘了你可是二十年之后的小孩喔！”郭老师说。

“爸爸，我为什么要那么久才出生和长大呢？”韭菜不解地问。

“因为爸爸很忙，这十多年没有时间来抚养你呀！”

“那真是太久了！”百分也说。

郭老师认真地说：“其实，这个世界上是不存在时间的，只有空间，但这个空间是不断变化的，以致使人产生一种错觉，以为是时间在流逝，这有点像放电影，每秒钟放二十四张纯空间的照片，看起来就有了时间的先后！”

“这样说来，如果我们直接进入二十年后的空间，就可以看到二十年后的生活景象，就可以看到‘不定创意法’在未来的作用，对吧？”阿姨补充说。

“可我们怎样才能进入呢？”百分问。

“跟着韭菜，自有办法！”郭老师说。

于是韭菜蹦蹦跳跳地走在前面，他们真的来到了二十年后的一栋别墅。

这栋别墅最大的特色就是灯的种类特别多。

韭菜的在未来年代的父母都上班去了，不在家。韭菜带着郭老师和阿姨、百分到处看灯。

“这一盆荷花，快开了，怎么挂在屋顶上呀？”百分奇怪地问。

“这是荷花灯呢！”韭菜说，“它既是荷花，又是灯，荷花随着灯的打开而开放。”

韭菜开灯，果真，荷花随灯而开放，散发出阵阵香味来。

“这是什么灯呀，一股中药味？”阿姨问。

韭菜说：“我也搞不太清楚啦，只知道可以治感冒、风湿病什么的、反正可以治百病的！所以就叫做健康灯！”

郭老师本来就有点感冒，于是叫韭菜快点开灯。果真，一股中药味直钻进鼻孔，打了一个喷嚏，感冒就好了！

“你们一定不知这一盏叫什么灯吧，它叫家庭完整灯，爸爸妈妈每天一开这盏灯就特别的和睦，从来不会吵架。如果他们要吵架，我一开灯，就会变成唱歌，如果他们要打架，我一开灯，他们就会高兴得跳舞！”韭菜说。

“我在现代社会中也不会和你妈妈吵架的！”郭老师对韭菜说。

百分却眼圈都红了，说：“韭菜，我要带一盏这样的灯到我家去，家里都吵得鸡犬不宁了！”

韭菜有些为难地说：“那是不行的，它只能在未来的年代中有用，就像苹果只能在北方生长，如果到南方就水土不服，长不出来。”

有了韭菜的解说，大家又看了十几种奇怪的灯。

作业题8：同学们，在未来的年代里，他们到底还看了什么灯呢？请大家猜一猜！猜的种类越多越好，越离奇越好！请继续看下去——