“数字化时代校园信息文化构建研究”成果公报

一、课题研究的指导思想、理论基础

　　《数字化时代校园信息文化构建研究》的课题研究以马克思主义的辩证唯物主义为指导，运用社会学社会互动理论、文化学理论和教育学建构主义学习理论，进行了校园信息文化的内涵及特征、构建意义与价值、构建目标与指向等理论研究，并且全方位、多角度、扎实地开展了构建校园信息文化的实践研究。本课题希望通过 校园信息文化的打造，以文化浸润的方式进一步提升学校的发展内涵，满足学校在数字化时代即信息时代的立身和发展需要。

二、课题研究的主要内容、主要结论和研究方法

　　1．校园信息文化的内涵与特征的研究

　　⑴校园信息文化的内涵

　　在研究了文化、信息文化和学校的教育信息化实践后，我们认为校园信息文化是学校教育领域中运用现代信息技术而孕育的新文化，是指学校信息化建设过程中所创造并使用的物质财富和精神财富的总和。我们将校园信息文化分为技术文化、知识文化、精神文化和管理文化四大块，每一块内容中都包含相应的理念、机制、制度、行为和结果等部分。

　　① 关于技术文化

　　技术文化主要由下列要素组成：

　　校园网平台、网络阅览室和网络教室、数字化办公室、数字化图书馆